Tratamiento de la pérdida auditiva en los niños - Fairview Health Services
 
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Doctors and providers who treat this condition

  

Tratamiento de la pérdida auditiva en los niños

Existen diversas opciones para tratar la pérdida auditiva de su niño. Usted colaborará con su proveedor de atención médica para encontrar la que mejor se adapte a las necesidades de su niño. Un equipo de especialistas capacitados también les ayudarán a usted y a su niño a afrontar las dificultades que puedan surgir.  

El equipo para el cuidado de la salud de su niñoMadre e hija con un profesional de la salud.

El equipo para el cuidado de su niño estará constituido por algunos de los siguientes miembros clave o por todos ellos:

  • Audiólogo: Especialista que realiza pruebas e identifica los problemas de audición. También ayuda a encontrar soluciones para la pérdida auditiva, tales como audífonos y otros aparatos.

  • Otorrinolaringólogo u otólogo: Médico que diagnostica y trata los posibles problemas de oído.

  • Terapeuta del habla/lenguaje: Profesional que detecta y trata trastornos del habla y del lenguaje que pueden acompañar a la pérdida auditiva.

  • Educador de personas con discapacidad auditiva: Maestro de niños que tienen problemas de audición.

  • Psicólogo o trabajador social: Especialista que ayuda tanto al niño como a su familia a sobrellevar los problemas emocionales, educativos, sociales y económicos que puedan surgir a causa de la discapacidad auditiva del niño.

  • Especialista en genética: Proveedor que trata junto a las familias los asuntos genéticos, incluidos los problemas auditivos hereditarios.

Aparatos auditivos

Estos aparatos auditivos pueden ayudar a su niño:

  • Audífonos (dispositivos electrónicos que hacen que los sonidos se escuchen con más intensidad).

  • Implantes cocleares (dispositivos instalados quirúrgicamente que ayudan a los niños con pérdida auditiva grave o profunda).

Terapia del habla

Durante la terapia del habla, el terapeuta probablemente:

  • Diagnosticará los problemas de comunicación que su niño pueda tener.

  • Le brindará información a usted, a su niño y a su familia sobre las habilidades de comunicación del niño.

  • Le enseñará a usted, a su niño y a su familia maneras de mejorar las habilidades del habla y del lenguaje del niño.

Opciones de comunicación

Según el grado de pérdida auditiva del niño, este puede comunicarse mediante la:

  • Comunicación verbal (habla o lectura de labios)

  • Comunicación manual (lenguaje de señas)

  • Comunicación total: combinación de la comunicación verbal y la manual.

Dispositivos de asistencia auditiva

Existen varios tipos de dispositivos de asistencia auditiva (ALD, por sus siglas en inglés). Los sistemas FM son un ejemplo de ALD. Estos sistemas requieren que la persona que habla, por ejemplo el maestro, utilice un micrófono. Su voz se transmite a los audífonos, los implantes cocleares o los auriculares del niño. Los sistemas FM reducen el ruido de fondo. Se usan a menudo en las aulas para ayudar a que los niños con pérdida auditiva puedan escuchar a sus maestros. Otros ALD son los siguientes:

  • Sistemas infrarrojos que se usan con la televisión

  • Detectores de humo, teléfonos y timbres que proyectan luz

  • Relojes despertadores que vibran

  • Teléfonos que hacen que los sonidos se escuchen más intensamente

Hable con el proveedor de atención médica de su niño para obtener más información sobre los ALD.

 

Cómo actuar ante la pérdida auditiva de su niño

Existen pasos importantes que usted puede dar para ayudar al niño a sobrellevar y tratar su pérdida auditiva:

  • Únase a un grupo de ayuda. Estos grupos brindan la oportunidad de hablar con otros padres de niños que tienen pérdida auditiva. Para obtener más información, utilice los recursos que figuran más adelante.

  • Cuando hable con su niño, hágalo frente a frente.

  • Bríndele a su niño estimulación acústica (sonora), como la música.

  • Bríndele estimulación del lenguaje (habla). Por ejemplo, léale mirándole a la cara.

  • Preste atención a la acústica (el efecto que produce el sonido) de su hogar. Por ejemplo, las cortinas en las ventanas y las alfombras en los pisos pueden reducir el eco. El eco hace que el habla se torne más difícil de entender.

  • Y por sobre todas las cosas, asegúrese de brindarle a su niño el mismo trato que recibiría de usted un niño con audición normal.

Recursos

Recursos en línea que podría encontrar de gran utilidad:

  • American Speech-Language-Hearing Association (Asociación Estadounidense del Habla, el Lenguaje y la Audición)  www.asha.org/public

  • American Academy of Audiology (Academia Estadounidense de Audiología)  www.audiology.org

  • Alexander Graham Bell Association for the Deaf and Hard of Hearing   (Asociación Graham Bell para Sordos y Personas con Deficiencia Auditiva)  www.agbell.org

  • Babyhearing.org  www.babyhearing.org

  • Hands & Voices (Manos y Voces)  www.handsandvoices.org

  • John Tracy Clinic (Clínica John Tracy)  www.jtc.org

 

 
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